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发布时间:2019-02-07 20:44 作者:365体育_365在线_b   浏览次数:
 

  孟博士托福雅思培训室在国内做出国留学考试类培训多年,无论在哪个培训机构,总是会遇到学生和家长询问口语老师是不是外教。但是一般情况下,课程顾问都不主动向学员推荐外教课程,甚至尽量说服学员接受中中国老师(下文简称中教)的口语课程。

  二.通过语音提高猜词能力。从语音入手猜词是解决猜词的主要方法,只要语音知识扎实,一般情况下都能根据发音找到相应的词。从语音入手猜词时要注意以下几点:(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人,否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go),不会在自己的脑子里生根。(2)反复听录音,直到能模仿出播讲人的发音为止。雅思听力:特点:发试卷就能看到题目,可以用开始播放听力前的一点时间看题目。

  今天,世诺留学就为大家分析一下培训机构不在托福、雅思口语培训中使用外教的原因。

  然后要注意句子中的连读、省音和重弱读。其实这些情景在句子中非常常见,大家在练习中要注意。句子的连读有三种:辅元连读、辅辅连读和元元连读。“辅元连读”非常常见,说前面一个单词结尾是辅音,后面一个单词开头是元音,两个要连在一起来读。给大家举个例子:“where did you find it?”在这个句子中,find it要连在一起读成find-it。辅辅连读也就是省音情况,第一个单词辅音结尾,第二个单词辅音开头,只读一个辅音即可,举个简单的例子“hot tea”这两个单词在一起的时候就读成“ho-tea”第一个“t”音省略,再例如“big deal”读出来以后就变成“bi-deal”,“g”音只需要做出口型不发音。类似于高考或者四六级的考试,题型较多,不止仅有选择题,还有填空题、匹配题等。

  再来说下元元连读,前面单词以[i:][ei][ai]i[oi]结尾,后面单词是元音开头,单词之间加一个[j]音,还有一种情况是前面单词以[au][ou]结尾,后面跟元音开头的单词时,单词发音加[w]音。除了注意发音外,大家也要勤加练习。托福口语的基础练习方法无外乎跟读、复述和背诵。其实说出来都觉得非常简单,但是坚持不懈的练习才是最难的一部分。因此雅思阅读文章的作者也是如此,如果,你在记忆雅思词汇的时候,能够灵活运用,注意词汇的外延,那势必会对你理解不同的句型,文章带来好处。

  众所周知,大多数外教的口语确实更地道,这是一个事实前提。那么为什么我们仍然认为中教更合适呢?

  以上就是为大家整理的关于托福阅读讲义的内容,托福阅读讲义需要合理利用才能发挥更大价值,看讲义阅读讲义可以帮助我们积累词汇,也能帮助我们巩固语法知识,另外,还要好好利用阅读讲义中的习题。大家在托福学习中无论遇到什么问题,都欢迎大家随时与我们互动解决!最后,预祝大家在托福考试中取得好成绩,只有这样,才能全面把握住阅读中考查的每一道题,尽可能少丢分。task3~6的回答就是比较客观的,基本上是有标准答案的。孟博士托福雅思培训班

  因为在多年的教学实践中,我们发现了这样一个与行业外人士想象不一致的规律:基础差不多的托福口语、雅思口语学员,中国老师教出来的学生最终在口语单项考试成绩上比外国老师教出来的学生的分数更有保障。

  1. 雅思考试真题错题分析.针对做错的题需要把错题点找到。再将单位最小化,揪出做错题的根源,比如词汇不认识与替换词没看出来,句式出现变化也不能识别,这就针对做题思路把握不熟练。同时还由于疏忽或大意才造成的失误。也或者是答案抄错等等。一定别小看这一点,当时深有感触的思路若还是不付诸于纸笔,那么在几天以后就如同是如过眼云烟。因此能够将总结的问题又或是思路写在题目旁。2. 托福考试全程均为机考,需要及时提交答案。3.雅思笔试和口语考试通常分别在一周之内的两天进行。

  然后要注意句子中的连读、省音和重弱读。其实这些情景在句子中非常常见,大家在练习中要注意。句子的连读有三种:辅元连读、辅辅连读和元元连读。“辅元连读”非常常见,说前面一个单词结尾是辅音,后面一个单词开头是元音,两个要连在一起来读。给大家举个例子:“where did you find it?”在这个句子中,find it要连在一起读成find-it。辅辅连读也就是省音情况,第一个单词辅音结尾,第二个单词辅音开头,只读一个辅音即可,举个简单的例子“hot tea”这两个单词在一起的时候就读成“ho-tea”第一个“t”音省略,再例如“big deal”读出来以后就变成“bi-deal”,“g”音只需要做出口型不发音。很多同学认为:阅读,听力,口语方面的难度,托福均超过雅思,尤其是听力。

  托福、雅思虽然是西方国家设计的两个很科学、很正规的语言测试,但其本质还是应试考试,而所有应试考试都是技巧性考试,其中的口语部分亦是如此。只要掌握相应规律,辅之以适当练习,自然可以取得不错的分数。

  二、辨别正误题型。该题型还涉及到:(not given / not mentioned)没有提到,有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/不精确;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正确与不正确。辨别正误题型属于难度比较大的题型。通常在阅读测试中的第三部分或者第四部分出现。三、回答问题。回答问题是根据所给文章或图表回答问题。这种题目是考察考生对信息的筛选和提取的能力,比如在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问:what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述单词进行提问之外,有时会在答题指引中将所提问题一一列出。雅思听力:特点:发试卷就能看到题目,可以用开始播放听力前的一点时间看题目。

  然而,就我们在国内接触的外教,尤其是在襄阳这种三四线城市所面试过的外教,绝大多数其实都是以陪聊天作为主要上课形式,本身并没有拿得出手的托福、雅思考试成绩(事实上很多外教甚至本人没参加过托福、雅思考试),更别说对托福、雅思的真题、考点、命题规律有过多么深刻的研究。

  3.预测考点。考生的做题过程就如同是马路上汽车行驶的过程。若司机可以对行驶路线有一个整体上的把握,更甚心中已清楚路途中的障碍,十字路口摄像头能够加速又或是能够减速的路段。如此行驶就会畅通无比。所以考生对题目的总结还有一个角度就是要以出题者的角度考量阅读题目。还原题目考点,预测出题点可以帮助考生预先做好迎战准备。对于敌军的分析和正确预测可以大大提高应战能力。很多同学认为:阅读,听力,口语方面的难度,托福均超过雅思,尤其是听力。

  而与之相反的是,在研究技巧性考试方面,中国人似乎天生就很擅长,这也是电影《中国合伙人》中成东青遭到ESS调查的原因。我们公司自己的中教,则反复研读过市面上所有能找到的剑桥雅思真题、托福TPO,而且都多次亲自参加过托福、雅思考试,拥有足以让外教艳羡的相应考试分数。

  对教学内容的更新也是势在必行的。就当前雅思和托福的考试内容来看,大多都是与学生校园生活息息相关,比如说在雅思听力考试中,很多内容所体现的都是课程介绍或学生的讨论报告等。在阅读考试中,无论是填空题、判断题,还是图表或表格题等,都需要学生对文章全面系统的理解之后,才能够对相关问题进行解答。再比如写作题,通常需要学生先对一篇文章进行阅读,并在此基础上听一小段听力材料,然后在写作中总结材料中的要点与不同点。听完后系统会依次弹出5道题,根据记忆和笔记把题目点完后,就进入下一篇听力了。

  所谓“实践出真知”,倘若本身对某一门考试都没深入研究过,即便英语口语很好,恐怕考试的分数也是堪忧的。

  录音中有比较大的干扰时,就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词,但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把in fighting听成in Friday,但是根据语法,如果是Friday的话,应该是on Friday,而不是in Friday,听成in Friday显然是不对的,继续推敲下去有可能听出in fighting。英语水平提高到了一定程度以后,碰到听不清的词就假定自己是作者的话,在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。很多同学认为:阅读,听力,口语方面的难度,托福均超过雅思,尤其是听力。

  大多数外教的口语确实更地道,这是不可否认的事实前提。但同样还存在另一个不可否认的事实前提:大多数外教的中文并不好,大多数学员的英语口语并不好。这就导致在实际的课堂教学中,学员与外教在沟通上存在障碍。

  这些都是由于当前英语教学模式单一,教学目标不明确而导致的。自从2004年我国开始对大学英语教学改革以来,教学的目标就由传统的应试教育开始向素质教育转变。在这种教学模式下,不仅要培养学生的听说读写能力,而且还要重视学生的实际交流能力。但就当前改革内容的实施情况来看,却显得有些差强人意。学校只是单纯的在原有教学内容基础上加入了听力课和口语课。雅思口语:雅思口语分为part A、B、C,难度和深度是逐层递进的,但是总体而言,都是问一些比较主观的问题,没有复述能力的考察,所以口语回答也是因人而异。

  面对中国的口语老师,学生遇到听不懂的,会很自然地用中文提问,中教也能无障碍地回答提问。而如果面对的是外教,一方面在实际沟通上会存在一定的语言障碍,另一方面很多学生面对外教时会存在一定的心理压力。

  另外,据我们观察,可能是语言上的原因,中教与学生往往能在课堂上能打成一片,课堂氛围很活跃,而大部分外教则达不到中教那种活跃的课堂氛围。

  四、完成图表、示意图题型,这种题目就是要求考生将图标的信息补全。在雅思阅读中会出现很多的图表和示意图,这些图表中的文字内容不多,但是问题的答案都包含在图表之中,需要考生自己去填补。五、配对题。这种题型也是考察考生的信息筛选能力,这种题型比较普遍,配对的范围主要包括新产品的发明家、发明时间,事件和事件的发展经过,事件发生的原因和结果,文章内容概括的解释了标志性事物及其所处的年代等等。北京

  无任何歧视的意思,在此只陈述一个基本事实:国内的大多数外教都是在其本国混得不太好的人。部分国人的崇洋媚外,尤其是部分培训机构的推波助澜,导致了越来越多的外国人跑来中国摇身一变成了口语老师。

  君不见,随便一个金发碧眼的外国人,不管其学历、教学经验,摇身一变就能成为培训机构的招牌讲师,出现在培训机构网站、宣传单等各式宣传资料中。除了宣传资料上高大上的照片,实际生活中很多外国老师不仅没什么学历、没多少教学经验,甚至个人素质低下,满口脏话、行为卑劣。

  of spying for foreign country,根据词语常用搭配关系,一般情况下可以认为这个词是accused。以上就是为大家分享的。大家在托福学习中无论遇到什么问题,都欢迎大家随时与我们互动解决!最后,预祝大家在托福考试中取得好成绩!孟博士托福雅思培训室解析哪些因素导致你的托福听力成绩差? 托福听力成绩差的原因,并非是有了词汇基础就可以,另外还要训练自己的耳朵,听觉能力才是最重要的。早于这个时间并不是不可以,但应根据自身情况,从实际出发。孟博士托福雅思培训班

  而与之相反的是,在国内教托福、雅思口语的中教,大多数则是留学回国的高材生,一定程度上是中国的社会精英,拥有较高的个人综合素质,在言行举止上能给学生极好的示范作用。

  外教之所以给人口语好的印象,一方面是大多数外教的口语确实很地道,但还有一个原因是国内的中教英语口语不好,或者说英语口语好的中教太少。

  据《2015年中国大众创业万众创新发展报告》显示,2010-2014年,中国留学生选择回国发展的人数以年均29.36%的速度增长。而截至2014年底,留学回国人员总数达到180.96万人,其中2012-2014年这3年回国的留学生人数为99.12万人,超过之前30年的总和。另据教育部网站3月16日消息,2015年,我国有52.37万人出国留学,有40.91万人学成归国,年度出国/回国人数比例1.28:1,而10年前这一比例则为3.15:1。而相当一部分留学生回国后,都以全职或兼职的方式进入了留学、培训行业,靠他们自身的经历和语言水平来挣取财富。

  由此可见,伴随着留学生的不断回国,以及国内英语口语中教的不断学习提升,目前国内英语口语很好的中教也越来越多。

  就拿世诺留学的教学主管魏老师而言,新西兰奥克兰大学英语硕士,相对公司的几个兼职口语外教,魏老师本身的口语水平甚至有过之而无不及。相信其他同行也有不少优秀的英语口语中教。

  我在此所说的性价比更低,主要指的是使用外教的人力成本、管理成本、潜在收益三个方面。

  拿北、上、广的一对一托福、雅思口语课程为例,一般外教的课酬大概是每小时300元左右,中教大概为每小时100元。再拿襄阳地区一个全职英语口语讲师为例,一般外教的底薪是8000起,而中教的底薪则是3000起。所以,在同样情况下,培训机构使用外教的人力成本远远高于使用中教。

  大家能够有听力文字的材料开始练习。具体的做法是听,而后再返回研究文字材料,都搞懂了,尝试背诵有的文字材料,最后再回过去听,这时候,在大家听见已经背诵的出的文字时,如此顺畅的感觉真的并未经历过根本没有办法体会到。下面大家必须要做的就是不断提升听力的难度,不断重复上述的步骤,只要坚持,最后肯定是会发现老外和我们讲话也很紧张。练习精听泛听都与阅读水平无法分开。2. 托福考试全程均为机考,需要及时提交答案。3.雅思笔试和口语考试通常分别在一周之内的两天进行。

  对培训机构而言,使用外教成本较高不仅表现在人力成本,还表现在管理成本上。

  相对中教而言,外教通常不太服从学校管理,成为公司内部的“刺儿头”。而在实际的教学中,正因为不担心失去工作,部分外教对教学没有热情,对学生不够关心,缺少职业精神,一部分人一上课就开始不停地看表。

  “外国脸”不仅让在中国的外教比其他人更易获得就业机会,而且还能享受“高人一等”的待遇,尤其是白人外教。面对迟到或旷工等同样的情况,培训机构的管理者最多批评外教几句,不会按规定扣除其工资,而中教就会被要求“照章执行”。

  即便培训机构的管理者对外教“忍气吞声”“委曲求全”,但因为文化、习俗等原因,外教对培训机构的忠诚远远不如中教,流动性高于中教,无形中增加了学校的管理成本。

  孟博士托福雅思培训室托福写作怎么确定观点?——一哪些论点更有说服力:能说服读者的议论,在论点选择上应该遵循一个原则:三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉,但要符合一条明线:支持全文观点。而最打动读者的论点选择,不仅遵循上面的原则,三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯穿一致。令全文浑然天成,回味无穷。立意的第一步,按照上面的原则看,当然要先确定观点。以题目为例,笔者愿意选择否,食物易于准备降低了人们的生活质量。在最开始入坑这些考试时,很多同学肯定是有些纠结应该报考哪一个的,因为他们的形式,难度,使用范围都不一样。

  这是个“有体验、有口碑就有一切”的好时代,客户越来越理性,越来越倾向于“用脚投票”。我们愿意为iPhone7买单,即便它相对小米手机价格更贵。

  在我们培训行业亦是如此,甚至表现地更为明显,客户是“用分数投票”。任你把师资力量、教学水平吹得天花乱坠,不能帮客户达到目标分数都是白搭。一个培训机构教得好,就会有学员续班、就会有学员推荐其他学生来学。而一个培训机构能把学生教好,前提是拥有优秀且稳定的老师,而这种稳定性是流动性较大的外籍教师所给不了的。

  试想想,学完雅思口语基础班,突然发现给你上课的那个外教不在了,你还会继续上雅思口语强化班吗?你觉得某个外教的托福口语讲地挺好,对某个想学托福的闺蜜推荐了这个公司,你的闺蜜跑来一咨询,发现那个外教不在这个公司了,你的闺蜜还会选择在这个公司培训吗?

  雅思阅读题型分类有哪些?对于那些准备参加雅思阅读考试的同学,对于雅思阅读题型必须要非常的了解才能够有目标去复习。本文小编就为大家盘点下雅思阅读题型分类有哪些?一、段落标题最频繁的题型之一。一般来说有10个左右的题目选项会给出在阅读文章的后面,其中会包含一到两个段落和标题的例子。这种题目要求考生对给出的段落在文章内容中找出与其相匹配的段落标题,虽然题目给出的标题会应用多个段落中,但是在正式的考试中,一个选项只能适用于一个段落。雅思听力边听边做的形式,比较类似于高考或者四六级的听力形式,

  所以,相对中教而言,对培训机构忠诚感更低、流动性更大的外教所带来的续班、客户推荐等潜在收益会更低。

  对教学内容的更新也是势在必行的。就当前雅思和托福的考试内容来看,大多都是与学生校园生活息息相关,比如说在雅思听力考试中,很多内容所体现的都是课程介绍或学生的讨论报告等。在阅读考试中,无论是填空题、判断题,还是图表或表格题等,都需要学生对文章全面系统的理解之后,才能够对相关问题进行解答。再比如写作题,通常需要学生先对一篇文章进行阅读,并在此基础上听一小段听力材料,然后在写作中总结材料中的要点与不同点。IELTS:International English Language Testing System,即是雅思,IELTS于1989年设立,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署(IDP)共同举办

  综上所述,很多培训机构在有选择的情况下,通常会优先选择教学经验丰富、对公司忠诚的中国老师。那么对广大托福、雅思或者其他英语口语培训需求的朋友们而言,世诺留学建议在选择英语口语老师时,不要一概以头发、皮肤的颜色来区分。面对不同培训机构的各类广告轰炸,最理性的方式是先试听再签约。倘若试听下来感觉老师的语音、语调不比外教差,讲课的逻辑更清晰、对考试研究地更透彻,那为什么还非得选择外教呢?

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